主题阅读
区分分级、题材标签和具体提示,理解信息缺失的含义。
内容提示
用三个不同问题理解年龄建议、主题索引与具体内容说明。
编者说明:语言提示编者说明
用主题、强度和出现方式提供选择信息,避免把结局写进提示。
把未标注、未评级与已确认无相关内容分开,避免以缺失推断。
综合检索辨识、内容提示、对话核对和评论写作,建立一条阅读路线。