概念标签
分级要连同发布者和适用范围理解,不把不同体系的标记直接等同。
内容提示
用主题、强度和出现方式提供选择信息,避免把结局写进提示。
编者说明:语言提示编者说明
综合检索辨识、内容提示、对话核对和评论写作,建立一条阅读路线。
用三个不同问题理解年龄建议、主题索引与具体内容说明。
把未标注、未评级与已确认无相关内容分开,避免以缺失推断。