编者分工档案
编写普通生活情境中的阅读练习和选择方法。
内容分工
阅读实践
把原句位置、文本观察、解释和未知分开,降低断章取义。
编者说明:阅读实践编者说明
同意表达
通过选择成本、资源依赖和退出空间审视人物是否能自由表达。
把请求、回应、行动组成一个链条,避免用单句代替互动。
用书签、简短记录和自定边界结束阅读,不让完读压力替代选择。
用公开合照的虚构场景完成观察、边界判断和评论改写。